Votre enfant avait le droit à une calculatrice. On la lui a refusée. C’est ce que des familles m’ont rapporté lors du bac de Première cette année. Des élèves bénéficiant d’un aménagement officiel se sont vu refuser leur calculatrice scientifique non programmable, appelée « calculatrice collège », par des surveillants qui pensaient que « calculatrice simple » signifiait uniquement une calculatrice à 4 opérations basique.
C’est faux. C’est une erreur d’interprétation de l’institution, pas de l’élève.
Dans cet article, je vous explique exactement quel modèle de calculatrice est autorisé pour les élèves
DYS, à quel moment faire la demande d’aménagement, et surtout, ce que vous devez faire si cet aménagement n’est pas respecté le jour de l’examen.
Calculatrice DYS autorisée : quel modèle pour l’aménagement examen ?
Le cadre réglementaire est clair. Pour les élèves ayant une notification, la circulaire officielle du
Ministère de l’Éducation nationale prévoit :
« Les candidats dyscalculiques ou dyspraxiques peuvent être autorisés à utiliser pour toutes les
épreuves, même celles pour lesquelles l’usage de la calculatrice n’est pas autorisé
habituellement, une calculatrice simple non programmable et dépourvue de toute fonction
permettant de conserver un texte en mémoire. »
Source : Circulaire Ministère de l’Éducation nationale – Mémento des examens
Concrètement, cela signifie que la calculatrice autorisée dans le cadre d’un aménagement DYS est la :
Calculatrice scientifique non programmable sans mémoire alphanumérique
Appelée couramment « calculatrice collège »
ex : Casio FX-92, TI-Collège Plus
Calculatrice DYS autorisée : la liste
- Calculatrice scientifique non programmable sans mémoire alphanumérique (« type collège »)
- Calculatrice graphique ou à mémoire alphanumérique AVEC mode examen activé (pour les élèves au lycée)
Calculatrice DYS interdite à l’examen :
- Calculatrice programmable avec mémoire alphanumérique SANS mode examen activé
- Calculatrice avec connexion Wi-Fi ou Bluetooth
- Téléphone ou tablette utilisés comme calculatrice
Pour trouverez la circulaire par ici : https://www.education.gouv.fr/bo/15/Hebdo42/MENS1523092C.htm
Point important : une calculatrice « 4 opérations » basique n’est PAS SEULEMENT ce qui est prévu par l’aménagement.
La calculatrice collège scientifique non programmable est bien le modèle de référence. Ce point de confusion est précisément à l’origine des incidents survenus lors des examens.
Aménagement examen et calculatrice DYS aux examens blancs
C’est une question que les familles me posent souvent et qui mérite une réponse claire. Les règles des examens blancs (brevet blanc, bac blanc) doivent idéalement reproduire celles des examens officiels. C’est d’ailleurs ce que recommande l’Éducation nationale.
Mon conseil :
Profitez des examens blancs pour tester les conditions réelles, y compris
l’utilisation de la calculatrice avec l’aménagement. C’est le meilleur moyen d’anticiper les problèmes
avant le jour J.
Comment demander l’aménagement de la calculatrice DYS ?
L’aménagement ne s’obtient pas automatiquement. Il doit être demandé en amont, selon une procédure
précise et dans des délais stricts.
Aménagement examen : les délais à respecter
- Brevet (3ème) : demande à déposer en début d’année scolaire, généralement entre octobre et décembre, voire en 4ème aussi ( 3ème trimestre).
- Baccalauréat : même calendrier, les demandes hors délai pour des troubles connus ne sont
généralement pas traitées - Exception : troubles diagnostiqués tardivement, une demande hors délai peut être instruite sur
justificatif médical
Avant l’examen, vous recevrez une confirmation par écrit du centre d’examen des aménagements validés. Gardez une trace de cette confirmation. L’élève devra apporter le jour où il passe son examen la notification reçue.
Aménagement examen refusé : que faire pour vos droits élèves DYS ?
C’est la situation la plus injuste et malheureusement pas si rare. Votre premier réflexe peut être de ne
pas « faire d’histoires ». Mais signaler, ce n’est pas attaquer les surveillants. C’est protéger votre enfant. Et
protéger tous les élèves DYS qui viendront après lui.
Pourquoi signaler ?
■ Un signalement crée une trace officielle utile en cas de recours sur la note
■ Il oblige l’institution à reconnaître l’erreur et à former ses équipes
■ Il protège les autres élèves DYS et en situation de handicap
■ Un aménagement non appliqué = une inégalité de traitement = une faute de l’institution
Étape 1 : Rassemblez les preuves immédiatement
- La notification d’aménagement officielle (rectorat ou SIEC)
- La convocation + le nom du centre d’examen
- Un compte rendu écrit de votre enfant : heure, personne concernée, ce qui s’est passé, impact ressenti sur l’épreuve
- Un compte rendu écrit de votre enfant : heure, personne concernée, ce qui s’est passé, impact ressenti sur l’épreuve
Étape 2 : Signalez sans attendre
Envoyez un courrier ou courriel (gardez toujours une copie) à :
- Le chef de centre d’examen
- Le service des examens du rectorat de votre académie (ou le SIEC en Île-de-France)
Précisez dans votre courrier que l’aménagement prescrit n’a pas été appliqué et que votre enfant a été placé en situation d’inégalité de traitement.
Étape 3 : Demandez qu’un incident soit versé au dossier
Vous pouvez demander qu’un signalement officiel figure dans le dossier de votre enfant, attestant que son aménagement n’a pas été respecté. Ce document sera précieux en cas de recours ultérieur sur la note.
Étape 4 : Après les résultats : le recours administratif
Si la note a été impactée par l’incident, vous pouvez former un recours administratif auprès du rectorat en
demandant un examen de la situation. Ce recours doit s’appuyer sur les preuves rassemblées et l’incident
versé au dossier.
Le Défenseur des droits peut également être saisi en cas de discrimination avérée liée au handicap dans le cadre d’un examen. C’est une voie de recours supplémentaire que les familles connaissent peu.
Site : defenseurdesdroits.fr
Calculatrice DYS au brevet : anticiper l’aménagement examen
Ne laissez pas la même situation se produire le jour du brevet. Voici les trois actions à mener avant
l’examen :
- Vérifiez par écrit auprès du centre d’examen que la calculatrice collège sera bien acceptée dans le cadre de l’aménagement de votre enfant
- Gardez une trace écrite de cette confirmation
- Faites tester la calculatrice lors des examens blancs dans les mêmes conditions
Droits élèves DYS aux examens : ce qu’il faut retenir
Les aménagements d’examen existent pour rétablir une égalité des chances. Ils sont le fruit d’un diagnostic, d’une procédure administrative, de démarches souvent longues et épuisantes pour les familles. Qu’ils ne soient pas respectés le jour J, par méconnaissance de la réglementation, est inacceptable.
Vos enfants ont des droits. Ces droits doivent être respectés dans chaque salle d’examen, sans exception.
Sans signalement, rien ne change. Avec signalement, les choses peuvent évoluer pour votre enfant, et pour tous ceux qui viendront après lui.
Si vous êtes concerné(e) par cette situation ou si vous connaissez une famille dans ce cas, partagez cet article. Et si vous avez des questions sur les aménagements pour votre enfant, n’hésitez pas à me les
poser en commentaire.
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